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L'hospitalité

février 2008

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Multimédia et publics migrants primo-arrivants

Monique Huot-Marchand
Diversité - n°119

L'utilisation du multimédia dans le cadre de formations destinées aux publics de primo-arrivants doit prendre en compte la diversité et la spécificité de ceux-ci. Au-delà de l'apprentissage du français langue étrangère, elle doit permettre l'accès à d'autres codes culturels, voire la découverte de l'écrit.
Certaines caractéristiques de ces outils peuvent favoriser les apprentissages. Mais ils seront d'autant plus efficaces qu'ils feront partie d'un environnement pédagogique bien structuré.

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