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L'hospitalité

février 2008

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Les ambiguïtés de l'ethnicisation des relations scolaires

L'exemple des relations école-familles à travers la mise en place d'un dispositif de médiation

Joëlle Perroton
Diversité - n°121

La prégnance du modèle républicain au sein de l'institution scolaire, son incapacité à gérer l'hétérogénéité empêchent de penser autrement que dans les termes nostalgiques de la "crise" les difficultés rencontrées. On assiste en outre progressivement à une ethnicisation des discours, qui imputent la responsabilité de ces difficultés aux familles issues des immigrations et à leurs enfants.
Ainsi, les dispositifs de médiation visent de fait majoritairement les immigrés, prétendant à une compréhension de leur culture tout en les enfermant dans des images stéréotypées et dévalorisées. Entre reconnaissance et "néo-colonialisme", ils sont le symptôme des ambivalences du discours républicain et du dilemme dans lequel sont pris les enseignants.

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