S&F - Recherches et Pratiques

Littéracie et alphabétisation des adultes : questions théoriques,
andragogiques et didactiques

 Naissance de la revue scientifique du réseau AEFTI. Par Alaya
ZAGHLOULA

 Introduction. Par Hervé ADAMI

 Alphabétisation, littératie (littéracie), illettrisme, littérisme, …
des mots pour identifier des situations et organiser l'action
publique et pédagogique. Par Leslie LIMAGE et Jean-Pierre
JEANTHEAU

 Des stagiaires adultes face aux difficultés d'écriture-réécriture.
Par Fatima CHNANEDAVIN et Claudine LAFARGE

 Ecrits professionnels, pratiques et représentations des acteurs.
Effets attendus et inattendus (!) d'une recherche -action en
entreprise. Par Aurore BARROT

 Transfert des nouveaux savoirs et effets de l'écriture sur
l'activité des agents de propreté. Par Marie-Hélène LACHAUD

 Etre formateur d'adultes aujourd'hui : un équilibre fragile entre
idéal et processus de construction de l'identité professionnelle.
Par Catherine FRIER

 Les représentations des formateurs et leurs incidences sur la
conception de la formation en linguistique. Par Marie-Cécile
GUERNIER

 Des activités bilittéraciques en contexte migratoire : analyses
croisées entre la France et l'Angleterre. Par Jeanne GONAC'H

 Immigration et littératies nouvelles : perspective canadienne.
Par Monika JEZAK

 De l'alphabétisation linguistique à l'acculturation numérique.
Usages de blogs dans trois centres de formation pour adultes néo
lecteurs au Mexique. Par Jean-François CERISIER et Melina
SOLAR

NAISSANCE DE LA REVUE SCIENTIFIQUE DU RÉSEAU AEFTI
Alaya ZAGHLOULA